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            不通古今之變則無(wú)以言通史(一)

            發(fā)布時(shí)間:2020-07-07 【字體:
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              通史與斷代史是歷史撰述的兩種主要形式,而有關(guān)通史與斷代史認(rèn)識(shí)之分歧,由來(lái)已久。在漢代,旨在“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的司馬遷,撰寫(xiě)了中國(guó)史學(xué)史上第一部紀(jì)傳體通史——《史記》,敘述自傳說(shuō)中的黃帝至漢武帝之時(shí)的中國(guó)歷史。班固不贊成《史記》有關(guān)漢代歷史的處置,在他看來(lái),“漢紹堯運(yùn),以建帝業(yè),至于六世”,司馬遷將其“編于百王之末,廁于秦、項(xiàng)之列”,未能突出漢代的歷史地位。班固所撰《漢書(shū)》斷漢為史,“起元高祖,終于孝平王莽之誅”,以彰顯漢代“膺當(dāng)天之正統(tǒng),受克讓之歸運(yùn)”(《后漢書(shū)》卷40下《班彪列傳》附《班固傳》),成為第一部紀(jì)傳體斷代史。

               

               

              陜西省韓城市司馬遷祠  資料圖片

               

              此后,學(xué)者或重通史編纂或主張斷代為史,莫衷一是,馬班優(yōu)劣,聚訟紛紜。劉知幾推崇斷代史,反對(duì)通史,指責(zé)通史“事罕異聞,而語(yǔ)饒重出”,“遂使學(xué)者寧習(xí)本書(shū),而怠窺新錄”(《史通》卷1《六家》)。鄭樵則主張通史,抨擊斷代史。其表彰司馬遷深諳“會(huì)通之旨”,能“會(huì)《詩(shī)》《書(shū)》《左傳》《國(guó)語(yǔ)》《世本》《戰(zhàn)國(guó)策》《楚漢春秋》之言,通黃帝、堯、舜,至于秦漢之世,勒成一書(shū)”;指責(zé)班固“斷漢為書(shū),是致周秦不相因,古今成間隔”,遂使“會(huì)通之道,自此失矣”。同時(shí),對(duì)揚(yáng)班抑馬的史家提出批評(píng)。“奈何諸史棄遷而用固,劉知幾之徒尊班而抑馬!”(《通志·總序》)章學(xué)誠(chéng)倡導(dǎo)撰述通史,一方面通過(guò)對(duì)鄭樵所提出的“通史之義”的闡發(fā),提煉出“通史家風(fēng)”這一概念。另一方面針對(duì)劉知幾所謂通史類(lèi)史書(shū)“事罕異文,語(yǔ)饒重出”之說(shuō),指出“史書(shū)因襲相沿,無(wú)妨并見(jiàn);專(zhuān)門(mén)之業(yè),別具心裁,不嫌貌似”,通史之可貴在于“卓識(shí)名理,獨(dú)見(jiàn)別裁”,并提出通史編纂有六便二長(zhǎng)(《文史通義》卷4《釋通》)。綜觀學(xué)者有關(guān)通史、斷代史的論爭(zhēng),不難發(fā)現(xiàn),這種論辯反映出史家撰述旨趣與考察歷史視野的差別。旨在“通古今之變”的史家,著眼于會(huì)通,因而主張撰寫(xiě)通史;屬意于“包舉一代”的史家,重在綜一代之興廢,故要求斷代為史。

               

              轉(zhuǎn)載自“中國(guó)學(xué)派”微信公眾號(hào)

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            中國(guó)史學(xué)通史精神別具民族特色(五)
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            不通古今之變則無(wú)以言通史(一)

            發(fā)布時(shí)間:2020-07-07 來(lái)源:方志內(nèi)蒙古微信公眾號(hào)        【字體:
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              通史與斷代史是歷史撰述的兩種主要形式,而有關(guān)通史與斷代史認(rèn)識(shí)之分歧,由來(lái)已久。在漢代,旨在“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的司馬遷,撰寫(xiě)了中國(guó)史學(xué)史上第一部紀(jì)傳體通史——《史記》,敘述自傳說(shuō)中的黃帝至漢武帝之時(shí)的中國(guó)歷史。班固不贊成《史記》有關(guān)漢代歷史的處置,在他看來(lái),“漢紹堯運(yùn),以建帝業(yè),至于六世”,司馬遷將其“編于百王之末,廁于秦、項(xiàng)之列”,未能突出漢代的歷史地位。班固所撰《漢書(shū)》斷漢為史,“起元高祖,終于孝平王莽之誅”,以彰顯漢代“膺當(dāng)天之正統(tǒng),受克讓之歸運(yùn)”(《后漢書(shū)》卷40下《班彪列傳》附《班固傳》),成為第一部紀(jì)傳體斷代史。

               

               

              陜西省韓城市司馬遷祠  資料圖片

               

              此后,學(xué)者或重通史編纂或主張斷代為史,莫衷一是,馬班優(yōu)劣,聚訟紛紜。劉知幾推崇斷代史,反對(duì)通史,指責(zé)通史“事罕異聞,而語(yǔ)饒重出”,“遂使學(xué)者寧習(xí)本書(shū),而怠窺新錄”(《史通》卷1《六家》)。鄭樵則主張通史,抨擊斷代史。其表彰司馬遷深諳“會(huì)通之旨”,能“會(huì)《詩(shī)》《書(shū)》《左傳》《國(guó)語(yǔ)》《世本》《戰(zhàn)國(guó)策》《楚漢春秋》之言,通黃帝、堯、舜,至于秦漢之世,勒成一書(shū)”;指責(zé)班固“斷漢為書(shū),是致周秦不相因,古今成間隔”,遂使“會(huì)通之道,自此失矣”。同時(shí),對(duì)揚(yáng)班抑馬的史家提出批評(píng)。“奈何諸史棄遷而用固,劉知幾之徒尊班而抑馬!”(《通志·總序》)章學(xué)誠(chéng)倡導(dǎo)撰述通史,一方面通過(guò)對(duì)鄭樵所提出的“通史之義”的闡發(fā),提煉出“通史家風(fēng)”這一概念。另一方面針對(duì)劉知幾所謂通史類(lèi)史書(shū)“事罕異文,語(yǔ)饒重出”之說(shuō),指出“史書(shū)因襲相沿,無(wú)妨并見(jiàn);專(zhuān)門(mén)之業(yè),別具心裁,不嫌貌似”,通史之可貴在于“卓識(shí)名理,獨(dú)見(jiàn)別裁”,并提出通史編纂有六便二長(zhǎng)(《文史通義》卷4《釋通》)。綜觀學(xué)者有關(guān)通史、斷代史的論爭(zhēng),不難發(fā)現(xiàn),這種論辯反映出史家撰述旨趣與考察歷史視野的差別。旨在“通古今之變”的史家,著眼于會(huì)通,因而主張撰寫(xiě)通史;屬意于“包舉一代”的史家,重在綜一代之興廢,故要求斷代為史。

               

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