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　　這幾天，鄂爾多斯市東勝區(qū)蒙古族學(xué)校學(xué)生阿如娜每天都會(huì)打開(kāi)電視，通過(guò)國(guó)家統(tǒng)編教材內(nèi)蒙古廣電網(wǎng)絡(luò)電視專(zhuān)區(qū)學(xué)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編《語(yǔ)文》教材。阿如娜的母親王雅麗說(shuō)：“暑假在家就能學(xué)習(xí)真是太好了。孩子不僅鞏固了一年級(jí)學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，彌補(bǔ)了課堂上掌握得不夠扎實(shí)的重難點(diǎn)，更重要的是，通過(guò)名師們的講解，孩子學(xué)習(xí)統(tǒng)編《語(yǔ)文》教材的興趣越來(lái)越濃了，學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的能力也在不斷加強(qiáng)?！?/p>

　　8月2日，由自治區(qū)教育廳與中國(guó)廣電內(nèi)蒙古網(wǎng)絡(luò)有限公司聯(lián)合主辦的國(guó)家統(tǒng)編教材內(nèi)蒙古廣電網(wǎng)絡(luò)電視專(zhuān)區(qū)正式上線，為全區(qū)國(guó)家統(tǒng)編教材教學(xué)工作提供有力的教學(xué)資源支撐。自治區(qū)廣電寬帶雙向用戶(hù)在4K機(jī)頂盒首界面可看到“國(guó)家統(tǒng)編教材”專(zhuān)區(qū)，專(zhuān)區(qū)設(shè)置了語(yǔ)文、歷史、道德與法治3個(gè)欄目。專(zhuān)區(qū)還將在實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)編教材同步課程點(diǎn)播的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富課程資源、拓展服務(wù)領(lǐng)域，逐步形成以覆蓋基礎(chǔ)教育各年級(jí)、各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源和各類(lèi)專(zhuān)題教育為主，-下轉(zhuǎn)第4版-上接第1版以教育宣傳及服務(wù)為輔的綜合性電視教育專(zhuān)區(qū)，面向全區(qū)121萬(wàn)戶(hù)4K智能終端用戶(hù)免費(fèi)提供課程直播、點(diǎn)播服務(wù)，實(shí)現(xiàn)33個(gè)牧區(qū)旗縣12.4萬(wàn)戶(hù)分散牧民的整體覆蓋，為全區(qū)特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村牧區(qū)深入推進(jìn)使用國(guó)家統(tǒng)編教材提供新的有效途徑。

　　如何充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)和使用好國(guó)家統(tǒng)編教材優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為提高三科教學(xué)質(zhì)量提供重要保障？自治區(qū)教育廳教研室通過(guò)細(xì)致摸底調(diào)查，不斷加強(qiáng)教材配套教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用。

　　早從去年9月開(kāi)學(xué)起，自治區(qū)教育廳就開(kāi)始制作播出小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)、初中語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)同步課程。今年春季開(kāi)學(xué)，又制作播出小學(xué)、初中一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文、道德與法治、歷史課程。截至6月底，已制作課程資源262節(jié)，配套各類(lèi)輔助資源如課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、示范朗讀、微視頻等500多件。今年2月，自治區(qū)教育廳又推出“優(yōu)課在線”學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，課程內(nèi)容以初三、高三總結(jié)歸納梳理學(xué)科內(nèi)容和難點(diǎn)重點(diǎn)專(zhuān)題講解為主，講課教師為全區(qū)知名優(yōu)秀教師，目前已制作976節(jié)。這些課程師生均可通過(guò)內(nèi)蒙古廣電和內(nèi)蒙古教育云平臺(tái)免費(fèi)點(diǎn)播收看。截至6月底，同步課程和“優(yōu)課在線”累計(jì)播放量達(dá)到405萬(wàn)次。

　　同時(shí)，自治區(qū)教育廳在積極協(xié)調(diào)教育部教材局向全區(qū)民族語(yǔ)言授課學(xué)校提供人民教育出版社教學(xué)資源供教師免費(fèi)使用的基礎(chǔ)上，4月底，我區(qū)引進(jìn)教育部初中統(tǒng)編語(yǔ)文教材配套資源，提供課程視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、測(cè)試評(píng)價(jià)、誦讀等各類(lèi)資源共1700余個(gè)。

　　也是在4月份，我區(qū)啟動(dòng)國(guó)家統(tǒng)編教材“網(wǎng)絡(luò)優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全區(qū)中小學(xué)三科教師應(yīng)用信息技術(shù)的積極性，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳課程，推動(dòng)建設(shè)具有自治區(qū)特色覆蓋基礎(chǔ)教育學(xué)段的三科數(shù)字資源體系。剛剛結(jié)束的全區(qū)民族語(yǔ)言授課中小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材“我們一起閱讀吧”活動(dòng)，經(jīng)各地組織推薦，共收到學(xué)生作品6350件，專(zhuān)家共評(píng)審出“閱讀之星”2711名、“閱讀之星指導(dǎo)教師”186名、“閱讀之星優(yōu)秀集體”21所。這次活動(dòng)學(xué)生參與積極性高、反響好，進(jìn)一步提升了學(xué)生的閱讀興趣和能力，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)統(tǒng)編語(yǔ)文教材的信心。

　　為解決民族語(yǔ)言授課學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)編語(yǔ)文教材古詩(shī)文短板，自治區(qū)教研室組織全區(qū)優(yōu)秀教師開(kāi)發(fā)建設(shè)《漢語(yǔ)》教材補(bǔ)充古詩(shī)文教學(xué)資源供教師使用，內(nèi)容包括古詩(shī)文插圖、作者和創(chuàng)作背景解讀、現(xiàn)代文解釋古詩(shī)文、古詩(shī)文誦讀和名句賞析與運(yùn)用等。此外，自治區(qū)教研室還組織專(zhuān)人按照詩(shī)文詞曲、諸子百家、漢字與中華文化、少數(shù)民族文學(xué)文化經(jīng)典4個(gè)板塊，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)整理了國(guó)家語(yǔ)委“中華經(jīng)典文化”資源目錄，并為每個(gè)資源設(shè)定網(wǎng)址鏈接，資源數(shù)量603個(gè)。

　　除了自治區(qū)層面的平臺(tái)搭建、資源建設(shè)，全區(qū)各地各學(xué)校都在結(jié)合實(shí)際情況，不斷購(gòu)買(mǎi)、開(kāi)發(fā)不同年級(jí)段急需的輔助教學(xué)工具，解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

　　6月，自治區(qū)教研室為全區(qū)“示范性種子教師”采購(gòu)了《每周一個(gè)成語(yǔ)故事(1—6年級(jí))》《每周一個(gè)古詩(shī)詞(1—6年級(jí))》《每周一個(gè)哲理故事(1—6年級(jí))》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《大學(xué)中庸》等書(shū)籍，組織中學(xué)歷史、中小學(xué)道德與法治專(zhuān)有名詞對(duì)譯手冊(cè)開(kāi)學(xué)前發(fā)放到位。興安盟遴選全盟三科優(yōu)秀教研員和骨干教師編寫(xiě)的《興安盟民族語(yǔ)言授課學(xué)校統(tǒng)編三科教材教學(xué)實(shí)施建議》，已經(jīng)在一線教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，為提高教師教學(xué)能力水平提供了基礎(chǔ)保障。呼和浩特市以國(guó)家統(tǒng)編教材教研員為主體，組成專(zhuān)家組，積極推進(jìn)學(xué)生課外學(xué)習(xí)輔助用書(shū)編寫(xiě)工作，編印了《古詩(shī)詞·文言文》《學(xué)生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)》《學(xué)生單元習(xí)作指導(dǎo)》等教輔用書(shū)。鄂爾多斯市烏審旗教育局會(huì)同電教出版部門(mén)錄制教材同步視頻，指導(dǎo)教師利用國(guó)家統(tǒng)編教材同步課程資源平臺(tái)和自治區(qū)資源平臺(tái)；編印了《中小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文教材古詩(shī)文匯編》《學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě)》教輔材料；出臺(tái)了《烏審旗中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教研案例遴選辦法》，推廣優(yōu)秀教研經(jīng)驗(yàn)。通遼市扎魯特旗蒙古族第二中學(xué)根據(jù)本校學(xué)情自編了《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)質(zhì)檢手冊(cè)》，實(shí)用性很強(qiáng)。

　　為進(jìn)一步掌握民族地區(qū)使用國(guó)家統(tǒng)編教材課堂教學(xué)的實(shí)際情況，今年春季學(xué)期，自治區(qū)教研室多次組織調(diào)研工作小組走進(jìn)全區(qū)各民族學(xué)校調(diào)研。調(diào)研工作組成員紛紛表示，與2020年秋季學(xué)期相比，教師們?cè)诒緦W(xué)期能較好地利用國(guó)家和自治區(qū)教育云平臺(tái)的教學(xué)資源進(jìn)行備課設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，國(guó)家統(tǒng)編教材的教學(xué)能力進(jìn)一步提升。(內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)融媒體本報(bào)記者 劉志賢)