2022年10月,自治區(qū)教育廳發(fā)布《內(nèi)蒙古自治區(qū)大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施指南》,明確要求學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊勞動(dòng)教育必修課,把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。
勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容。自治區(qū)大中小學(xué)勞動(dòng)教育針對(duì)不同學(xué)段、類(lèi)型學(xué)生特點(diǎn),以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容,結(jié)合產(chǎn)業(yè)新形態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)開(kāi)展勞動(dòng)教育。中小學(xué)圍繞勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)安全意識(shí)的培養(yǎng),感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣,尊重勞動(dòng)者,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、精益求精的勞動(dòng)品質(zhì),理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活;高等院校(含職業(yè)院校)重點(diǎn)結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感,提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平,培育認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度,強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育。
實(shí)施指南要求,中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周平均不少于1課時(shí),不得擠占、挪用。原則上中小學(xué)每周課外勞動(dòng)和家庭生活勞動(dòng)時(shí)間,小學(xué)1至2年級(jí)不少于2小時(shí),其他年級(jí)不少于3小時(shí),普通高中應(yīng)在原來(lái)科目基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程,共6個(gè)必修學(xué)分。高等院校(含職業(yè)院校)要將勞動(dòng)教育納入專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,明確勞動(dòng)教育依托課程體系,職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主開(kāi)展勞動(dòng)教育,其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題教育不少于16學(xué)時(shí),本科階段不少于32學(xué)時(shí)。同時(shí)還要求,大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周,勞動(dòng)周與各學(xué)段勞動(dòng)必修課不能相互替代。
實(shí)施指南將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,要求將過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),健全和完善學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法,發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向功能等。
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2022年10月,自治區(qū)教育廳發(fā)布《內(nèi)蒙古自治區(qū)大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施指南》,明確要求學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊勞動(dòng)教育必修課,把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。
勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容。自治區(qū)大中小學(xué)勞動(dòng)教育針對(duì)不同學(xué)段、類(lèi)型學(xué)生特點(diǎn),以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容,結(jié)合產(chǎn)業(yè)新形態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)開(kāi)展勞動(dòng)教育。中小學(xué)圍繞勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)安全意識(shí)的培養(yǎng),感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣,尊重勞動(dòng)者,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、精益求精的勞動(dòng)品質(zhì),理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活;高等院校(含職業(yè)院校)重點(diǎn)結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感,提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平,培育認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度,強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育。
實(shí)施指南要求,中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周平均不少于1課時(shí),不得擠占、挪用。原則上中小學(xué)每周課外勞動(dòng)和家庭生活勞動(dòng)時(shí)間,小學(xué)1至2年級(jí)不少于2小時(shí),其他年級(jí)不少于3小時(shí),普通高中應(yīng)在原來(lái)科目基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程,共6個(gè)必修學(xué)分。高等院校(含職業(yè)院校)要將勞動(dòng)教育納入專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,明確勞動(dòng)教育依托課程體系,職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主開(kāi)展勞動(dòng)教育,其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題教育不少于16學(xué)時(shí),本科階段不少于32學(xué)時(shí)。同時(shí)還要求,大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周,勞動(dòng)周與各學(xué)段勞動(dòng)必修課不能相互替代。
實(shí)施指南將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,要求將過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),健全和完善學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法,發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向功能等。