首 頁 內(nèi)蒙古師范大學2013年度狀況
概 況
內(nèi)蒙古師范大學屬自治區(qū)重點大學，是培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心，被譽為“民族教育的搖籃”。
學校占地面積220公頃，校舍建筑面積92余萬平方米，固定資產(chǎn)總值16.87億余元，其中教學、科研儀器設(shè)備總值3.25億余元。館藏圖書250余萬冊，電子圖書1 600余GB，長年購置的電子文獻數(shù)據(jù)達9種，長期訂閱中外文期刊（含電子期刊）近14 000種。學校下設(shè)22個職能處室，36個二級學院，1個獨立學院，3個教研部。現(xiàn)有教職工近2 200人，其中專任教師1 268人，具有碩士、博士學位的教師占專任教師總數(shù)的68.2％，具有副高級以上職稱的教師占專任教師總數(shù)的45.3％；有研究生導師746人，其中博士生導師28名；有自治區(qū)級教學名師9人，國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家19人，入選國家“百千萬人才工程”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”98人（次），享受國務院津貼教師23人。
學校在校全日制本?？粕?span lang="EN-US">30 000余人，各類研究生4 127人，各類成人教育學生6 700余人，各類留學生340余人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學校開設(shè)77個本科專業(yè)，涵蓋9大學科門類。有國家級精品課程1門，國家級教學團隊2個，教育部特色專業(yè)建設(shè)點6個；有自治區(qū)級品牌專業(yè)28個，自治區(qū)精品課程66門，自治區(qū)級教學團隊11個，自治區(qū)級教學名師14人；有自治區(qū)級實驗教學示范中心9個，自治區(qū)重點學科和重點培育學科18個。
學校擁有博士學位授予權(quán)一級學科2個、二級學科4個，碩士學位授予權(quán)一級學科24個、二級學科131個，專業(yè)碩士學位點8個，此外，還招收高校教師在職攻讀碩士學位。2008年，經(jīng)教育部批準，學校正式成為具有碩士研究生免試推薦入學資格的高校。學校有科研機構(gòu)91個，自治區(qū)級重點實驗室4個，自治區(qū)高校重點實驗室2個，黨中央與地方高校共建基礎(chǔ)實驗室和特色實驗室12個，自治區(qū)高等學校重點實驗室培育基地1個,自治區(qū)高等學校人文社會科學重點研究基地4個，自治區(qū)哲學社會科學研究基地2個，自治區(qū)院士專家工作站1個。
教學工作
“本科教學工程”建設(shè) 組織開展了“2013年本科教學質(zhì)量年”專項活動，進一步提高教學質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)水平。以精品課程建設(shè)為切入點，帶動精品教材、教學團隊和教學名師等多方面建設(shè)，形成以點帶面的全方位教學質(zhì)量工程發(fā)展格局。組織開展了自治區(qū)級教學名師、教壇新秀、品牌專業(yè)、精品課程和教學團隊等質(zhì)量工程項目評審和申報工作，2位教師榮獲第七屆自治區(qū)級教學名師稱號，2位教師榮獲第三屆高等學校教壇新秀稱號，6門課程獲批自治區(qū)級精品課程，獲自治區(qū)級品牌專業(yè)1個，自治區(qū)級教學團隊2個。
教育教學改革 圍繞學分制改革，進一步推進雙導師制、大類招生、學分互認等制度建設(shè)工作，為完成完全學分制管理奠定了基礎(chǔ)。進一步加大教學改革立項審批力度，開展了2013年高等教育自治區(qū)級教學成果獎勵工作，先后組織開展了第七批教學研究課題立項、各學科教學設(shè)計論系列教材立項等工作。開展了學分制改革立項評審工作，批準39項課題為校級公共選修課——第二批擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育系列課程立項課題。組織開展了專業(yè)綜合改革及2014年新增專業(yè)申報工作。加強社會實踐基地建設(shè)，提高實驗教學、實踐教學的水平和學生的動手能力。
民族教育教學工作 開展了《蒙古語授課班人才培養(yǎng)方案（2012版）》和《蒙古語授課課程教學大綱（2012版）》的結(jié)題工作，修訂完成8個專業(yè)的教學大綱。組織開展“榮達教育資助基金”等各級各類民族教育研究課題申報工作，共申報課題12項。組織推薦5名專家申報教育部民族教育司與民族教育發(fā)展中心評定的民族教育專家。開展了“全國首屆蒙古語授課中小學蒙漢雙語有效課程展示”活動。
高師培訓和繼續(xù)教育 圓滿完成各項師資培訓工作，組織完成崗前培訓4期，培訓557人。開展了高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓地對外宣傳聯(lián)絡(luò)工作，培訓高校教師913人，組織2 000名教師參加了網(wǎng)絡(luò)直播、學術(shù)沙龍和網(wǎng)絡(luò)學術(shù)講座。完成了集寧師范學院校級教師在線學習平臺建設(shè)。各項繼續(xù)教育培訓順利開展，完成“國培計劃”——自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)2012年中小學骨干教師短期集中培訓、幼兒園骨干教師短期集中培訓、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓等項目，累計培訓900余人。舉辦了“國培計劃”——自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)2013年中小學（幼兒園）骨干教師置換脫產(chǎn)研修、遠程種子教師短期集中培訓、骨干教師短期集中培訓項目及幼兒園骨干教師短期集中培訓、“轉(zhuǎn)崗教師”培訓等項目，累計培訓1 000余人。成功舉辦了2013年教育部——中國移動中小學校長內(nèi)蒙古“影子培訓”項目和遠程培訓項目，共培訓校長440名。
科技與學術(shù)交流工作
各級各類科研項目申報工作 2013年，共獲準264項，總經(jīng)費5 856.6萬元。首次獲準國家重大項目（國家科技支撐計劃項目）1項，總經(jīng)費1 978萬元。組織各類中期檢查項目92項，后期結(jié)題項目46項。落實了128項2012年度獲準省部級以上項目的經(jīng)費匹配工作，匹配經(jīng)費275萬元。對2011年度461項科研成果及科研立項進行了獎勵，共計83.05萬元。完成學校第十一屆科研成果評獎工作，評出一等獎16項、二等獎25項、三等獎44項，獎勵金額28.4萬元。全年發(fā)表論文700余篇，出版著作70部，獲得教育部第六屆高等學?？茖W研究（人文社會科學）優(yōu)秀成果獎三等獎1項。學校“民族文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才團隊”入選自治區(qū)2012年度產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才團隊，實現(xiàn)了學校省部級科研創(chuàng)新團隊零的突破。
科研平臺建設(shè) 是年，學校獲批“民族雕塑內(nèi)蒙古自治區(qū)工程研究中心”和“內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古高原環(huán)境與全球變化重點實驗室”2個自治區(qū)級科研平臺，學校自治區(qū)級科研平臺達到17個。學校自治區(qū)科研平臺“內(nèi)蒙古自治區(qū)‘3S’工程實驗室”和“民族雕塑內(nèi)蒙古自治區(qū)工程研究中心”，分別獲得“自治區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展”專項資金500萬元。中國少數(shù)民族作家研究中心正式啟動了《中國少數(shù)民族作家大辭典》編著工作，文學館全年接待來賓2 355人次?！秲?nèi)蒙古師范大學學報》教育科學版、自然科學蒙文版、自然科學漢文版分獲首屆中國高校民族類特色期刊獎、首屆中國高校少數(shù)民族文種優(yōu)秀科技期刊獎和首屆中國民族類高校優(yōu)秀科技期刊獎。
對外交流與合作
以“中澳學院”為依托，分別同澳大利亞格里菲斯大學、拉籌伯大學等高校達成了校際初步合作意向。同蒙古國國立大學、蒙古國教育大學簽署了進一步合作培養(yǎng)協(xié)議。同臺灣世新大學、俄羅斯聯(lián)邦圖瓦國立大學初步達成合作事宜。與澳大利亞迪肯大學合作舉辦的動畫專業(yè)通過教育部審批，成為學校第一個正式經(jīng)教育部審批的本科層次的中外合作辦學項目。新聞學本科專業(yè)引入“學術(shù)互換課程”體系，開設(shè)國際化本科教學改革實驗班。全年聘請外籍教師22人，參加國際學術(shù)會議15批25人次，應邀前來學校友好訪問、進行學術(shù)交流活動的國外專家、學者和友好人士37人次。
研究生教育與學科建設(shè)
建立公共課任課教師庫，定期開展教學檢查、督導，及時開展研究生精品課程中期檢查工作。注重強化研究生培養(yǎng)過程管理，嚴格考試制度，開展留學研究生漢語水平考核工作。切實落實與推進碩士專業(yè)學位實踐教學管理工作，成功舉辦第二屆全日制教育碩士教師專業(yè)技能比賽。堅持開展研究生科研創(chuàng)新項目評審和科研成果獎勵工作，評審出研究生科研創(chuàng)新基金項目84項，獎勵研究生科研成果114項。加強與教師教育中心合作，抓好全日制教育碩士培養(yǎng)工作。全年新增博士研究生導師3名、碩士研究生導師116名。推薦自治區(qū)優(yōu)秀研究生指導教師候選人8名。啟動了研究生教育綜合改革方案的調(diào)研、起草和論證工作。
學科建設(shè)不斷加強。學校參與開展了2013年自治區(qū)財政支持重點學科、重點實驗室建設(shè)經(jīng)費分配方案的制定工作，穩(wěn)步推進重點學科和實驗室的建設(shè)工作。啟動了2014～2020年學科建設(shè)規(guī)劃的制定工作，科學謀劃未來一段時間學科建設(shè)藍圖。開展了碩士專業(yè)學位點申報工作，推薦旅游管理碩士、新聞與傳播碩士、工程碩士（測繪工程）3個碩士專業(yè)學位授權(quán)點參與申報。教育碩士和漢語國際教育碩士2個授權(quán)點成功獲批自治區(qū)專業(yè)學位培養(yǎng)單位綜合改革試點。
學生工作
招生工作 圓滿完成了2013年普通本專科生、研究生、留學生招生錄取工作。是年，共錄取本科生6 800余人，?？粕?/span>1 700余人。錄取博士研究生13名，全日制碩士研究生1 085名（學術(shù)型591名、專業(yè)學位494名），在職碩士研究生297名（教育碩士240人、公共管理碩士57人），推薦免試碩士研究生168人（學術(shù)型76人、專業(yè)學位92人）。留學生規(guī)模達到345名（博士11人、碩士178人、本科生66人、自費生30人、邊防生5人、交換生55人），是迄今留學生分布國別最多的一年。
學生教育管理 組織開展了國家各類獎學金評定和自治區(qū)各類優(yōu)秀學生的評定推選工作。開展了以“我的中國夢，誠信你、我、他”為主題的校園情景劇大賽、“學風建設(shè)活動月”板報設(shè)計大賽、盛樂校區(qū)首屆環(huán)保創(chuàng)意大賽等豐富多彩的校園文化活動，大力營造良好校園文化氛圍。推薦2名學生和1名教師分別參選教育部思想政治工作司“2012中國大學生年度人物”和“2012全國高校輔導員年度人物”。承辦了第一屆全區(qū)高校輔導員職業(yè)技能競賽決賽，學校榮獲團體第二名。圓滿完成2013年度學生軍事技能訓練工作。以嚴格要求和熱情服務相結(jié)合，做好留學生管理工作。
提升大學生就業(yè)服務水平 通過多種形式大力拓展就業(yè)市場，組織召開了2013屆畢業(yè)生就業(yè)洽談會，66家單位參會，提供需求崗位1 800余個，舉辦配套小型專場洽談會14場。學校主辦、學院承辦專場招聘會和主題招聘會5場。注重引導學生參加網(wǎng)絡(luò)招聘活動，就業(yè)信息網(wǎng)全年發(fā)布就業(yè)信息509條，舉辦中小型校園招聘會181場。積極引導畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、西部地區(qū)就業(yè)，入選自治區(qū)“村干部計劃”、“三支一扶計劃”、“社區(qū)民生志愿服務計劃”、“西部志愿服務計劃”，預征入伍的畢業(yè)生達400余人。
落實各項資助政策 學校為8 399名學生發(fā)放國家助學金1 259.85萬元。評選出新一學年國家助學金獲得者8 700人，共計2 610萬元；國家勵志獎學金獲得者929人，共計464.5萬元。全年發(fā)放特困補助74 500元；發(fā)放勤工助學勞務費近75萬元。學院學生活動費用支出18.6萬元。全年接受社會資助學生186人，發(fā)放資助款53萬元。為全校孤兒學生進行部分學費減免，同時發(fā)放補助11.8萬元。為37名服義務兵役學生發(fā)放學費補償貸款代償款53.21萬元；為6名嘎查村任職的畢業(yè)生發(fā)放國家助學貸款代償款46 950元；為6 093名學生發(fā)放開發(fā)銀行生源地信用助學貸款3 312.04萬元。
學生心理健康教育 在兩校區(qū)設(shè)立面對面咨詢接待日，接待咨詢306人次；回復網(wǎng)上咨詢信件52人次。積極開展心理輔導站建設(shè)工作，對大三心理學專業(yè)本科生及研究生進行培訓指導，組織開展了有20個學院6個學生社團共計1 100余人參加的44場團體心理游戲活動。組織開展了兩校區(qū)“5·25全國大學生心理健康日”心理文化建設(shè)活動月、第二屆“心橋杯”大學生心理健康辯論賽等活動。學校獲得全區(qū)普通高校大學生心理健康教育先進集體榮譽稱號。
黨建與思想政治工作
學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神 結(jié)合學校實際，校黨委先后制定了《關(guān)于在全校范圍內(nèi)深入開展學習黨的十八大精神的通知》、《關(guān)于學習宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神的通知》、《關(guān)于深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神的通知》等文件，以黨員干部為重點，以學校、學院兩級中心組集體學習為載體，認真抓好黨的十八大、十八屆三中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神的學習貫徹工作，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為推動學校各項工作的實際成效。
開展黨的群眾路線教育實踐活動 按照黨中央和自治區(qū)黨委統(tǒng)一部署，校黨委緊密結(jié)合學校工作實際，認真開展以“為民、務實、清廉”為主題的黨的群眾路線教育實踐活動。在自治區(qū)第十督導組的正確指導下，學校黨委班子和各二級單位精心安排，扎實有效地完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環(huán)節(jié)的工作，做到了規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色，征求意見廣泛深入，宣傳報道及時跟進，領(lǐng)導班子和干部隊伍的思想認識進一步提高，工作作風進一步改進，教育實踐活動得到了上級黨委和督導組的充分肯定。
成功召開第十次黨代會 經(jīng)過認真的籌備，
管理工作
實施工才戰(zhàn)略工程 堅持大力引進有影響的學科帶頭人和專業(yè)骨干，重點引進學科建設(shè)急需人才，積極引進具有國際教育背景的專業(yè)人才，全年引進博士畢業(yè)生15人，碩士畢業(yè)生33人，有效緩解了部分專業(yè)師資緊缺的狀況，為學校的學科建設(shè)和大學建制申報提供了有力的人才保障。采取柔性引才、外聘教授的方式吸引優(yōu)秀海內(nèi)外人才加盟，全年聘請兼職教授14人、客座教授3人。激勵教師向高層次人才工程沖刺，積極推薦學校教職工申報國家“百千萬人才工程”、國家“511人才培養(yǎng)工程”、自治區(qū)“草原英才”、自治區(qū)“青年科技獎”等人才工程。
深化人事管理 認真做好職稱評定工作，共有126名教職工通過了評審，其中正高級23人、副高級42人、中級61人。組織開展了2012年度考核工作，2 127人參加了考核，其中優(yōu)秀299人。對全校2008年接收的67名畢業(yè)生進行了聘期屆滿考核工作。深化人事分配制度改革，開展了專業(yè)技術(shù)二級崗位首次聘用工作。積極探索研究學?？冃ЧべY實施管理辦法。
盛樂校區(qū)管理 學校舉行系列活動慶祝盛樂校區(qū)建成10周年，全面總結(jié)新校區(qū)發(fā)展建設(shè)經(jīng)驗，科學謀劃未來發(fā)展前景，并以此為契機，進一步加強新校區(qū)建設(shè)，促進兩校區(qū)良性互動、協(xié)調(diào)發(fā)展，努力為廣大師生營造良好的工作、學習和生活環(huán)境。繼續(xù)開展“盛樂大講堂”系列講座，“盛樂大講堂”成為全區(qū)師范類院校首個獲批的社會科學普及基地。積極與駐地政府、盛樂經(jīng)濟園區(qū)以及相關(guān)部門、周邊單位進行溝通協(xié)調(diào)，為盛樂校區(qū)建設(shè)發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。
體育運動管理 深入開展了豐富多彩的體育競技活動和全民健身運動，取得了一系列可喜的成績。在第十二屆全國運動會上，學校運動員成為自治區(qū)代表隊的主力軍，取得2金、3銀、3銅牌的優(yōu)異成績，為自治區(qū)爭得了榮譽。在2013年全國大學生田徑錦標賽上，學校獲得1項季軍、2項第五名的佳績。在第六屆全國健身氣功交流比賽中，學校獲得1銀1銅、總分第六的好成績。學校代表隊獲得“2013第三屆環(huán)青海湖國際大學生公路自行車賽”1項總積分冠軍。在“2013年全國中國式摔跤錦標賽”中，學校獲得3項亞軍。在“2013年全國大學生男、女柔道錦標賽”上，學校獲得1項冠軍、1項亞軍和1項第五名。在2013年自治區(qū)大學生田徑運動會上，學校首次派出了校園組代表隊參賽，并獲得了單項2金3銀4銅的優(yōu)異成績。
榮 譽
2013年4月，學校被評為全國綠化模范單位和內(nèi)蒙古自治區(qū)綠化模范單位，8月學校工會被中華全國總工會授予“全國模范職工之家”稱號。是年，學校被教育部授予“全國陽光體育文明單位”，成為自治區(qū)唯一一所獲此殊榮的高校。
——源自《內(nèi)蒙古年鑒》2014卷
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